在1月26日舉辦的“臘八之約”活動(dòng)中，馬云通過(guò)線上方式分享了他對(duì)人工智能（AI）發(fā)展的獨(dú)到見(jiàn)解。他特別強(qiáng)調(diào)，AI技術(shù)的普及對(duì)鄉(xiāng)村教育既是挑戰(zhàn)，更是推動(dòng)教育本質(zhì)回歸的契機(jī)。面對(duì)技術(shù)變革浪潮，教育工作者應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思路——與其糾結(jié)是否引入AI工具，不如專注于培養(yǎng)下一代駕馭技術(shù)的能力。

這位科技企業(yè)家指出，當(dāng)AI能夠輕松完成計(jì)算與記憶任務(wù)時(shí)，傳統(tǒng)教育模式需要徹底革新。未來(lái)的教育重點(diǎn)應(yīng)放在激發(fā)人類特有的思維特質(zhì)上，包括保持對(duì)世界的好奇、培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力，以及提升判斷力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他認(rèn)為，這些軟實(shí)力才是跨越技術(shù)鴻溝的關(guān)鍵，而單純的技術(shù)操作能力終將變得普通。

回溯至2025年4月，馬云曾公開(kāi)闡述過(guò)類似理念。他當(dāng)時(shí)表示，科技發(fā)展的終極目標(biāo)不是制造更強(qiáng)大的機(jī)器，而是讓技術(shù)成為理解人類、服務(wù)人類的工具。"真正的挑戰(zhàn)不在于讓機(jī)器模仿人類思維，而在于創(chuàng)造人機(jī)協(xié)同的新模式，讓AI承擔(dān)重復(fù)性工作，人類則專注于創(chuàng)造性思考。"這種觀點(diǎn)與當(dāng)前教育領(lǐng)域倡導(dǎo)的"人機(jī)共育"理念不謀而合。

據(jù)活動(dòng)主辦方透露，馬云公益基金會(huì)正在推進(jìn)"AI教育賦能計(jì)劃"，通過(guò)為鄉(xiāng)村學(xué)校提供定制化AI教學(xué)工具，幫助教師設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的課程。該計(jì)劃特別關(guān)注留守兒童群體，試圖通過(guò)技術(shù)手段彌補(bǔ)城鄉(xiāng)教育資源差距，同時(shí)避免陷入"為用技術(shù)而用技術(shù)"的誤區(qū)。目前已有超過(guò)200所鄉(xiāng)村學(xué)校參與試點(diǎn)項(xiàng)目。